教育部副部长袁仁贵指出：要以青年学生愿意不愿意参与、在参与中能不能受到教育和提高，是否有利于青年学生 健康成长，培养出适应时代要求和现代化建设需要的高素质人才作为检验大学。要根据各地、各校实际，大胆探索，努力创新。 生素质拓展设备计划是否成功的标准。 学生是拓展设备素质教育的主体，既是受益者也是参与者。
素质拓展设备训 练因其适应新时期学校教学改革、展现学校教学中的德育功能并在提升学生团队情商、激发个人潜能上的独特魅力，也越来越受到国内教育界的认同与欢 迎。
推进素质拓展设备教育深入开展，使素质教育从课堂教育教学，延伸到课 堂外拓展设备教育教学。我国著名高等学府相应建立了自己的素拓展设备项目或基地，将素质拓展设备这种最新的素质教育方式引入校园也是我国目前高等学府的前瞻之见。素质拓展设备训练是从国际上被誉为最科学、最有效的潜能开发及团队熔炼的拓展设备体 验式培训中结合我国国情发展而来的最新学生素质教育手段。
